« Grandeurs et misères » du quotidien estudiantin - Un marasme universitaire ?
De la ” prolétarisation ” du statut étudiant
Il y a déjà trente ans, Antoine Prost, dans sa magistrale somme sur l’histoire de l’éducation en France, relevait la grande détresse psychique de nombre d’étudiants, notamment universitaires, l’incertitude des débouchés professionnels liés aux études supérieures, la dégradation des conditions d’enseignement, le manque de motivation, la solitude, la pauvreté de la vie étudiante, la massification des effectifs, l’impersonnalisation, la dépersonnalisation des études, etc. Trois décennies plus tard, l’on observe le doublement des effectifs étudiants (2,3 millions) ; l’arrivée de nouveaux publics de jeunes moins favorisés, préparés ; une aggravation prolongée de la crise économique mondiale ; la dévalorisation de diplômes démultipliés ; une paupérisation des familles, des étudiants ; la vétusté de locaux d’études surpeuplés, en nombre insuffisant ; la limitation accrue des débouchés universitaires professionnels ; une ” désorientation morale “, une véritable ” désespérance “, des jeunes en études, face à la vacuité de la vie estudiantine, au manque d’objectif cohérent des formations ; un grand nombre de suicides en milieu étudiant, du fait de pressions psychiques, solitudes, difficultés économiques, des études, d’inquiétudes face à l’avenir… L’enseignement supérieur s’est massifié plus que démocratisé. L’ ” imposture universitaire ” est due au fait que plus de diplômes, diplômés, de tous milieux sociaux, n’a pas entraîné de véritable progrès, d’ascension, sociaux. A l’embauche, les exigences d’insertion professionnelle se sont tellement accrues, que le bénéfice des diplômes s’en trouve annihilé. Quand un bac permettait d’être ” cadre “, un master ne le permet plus toujours.
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