Une méthode de travail juvénile chaotique - Savoir réussir ses études
Apprendre à nos juniors à apprendre : un préalable pédagogique
Il est très frappant de constater à quel point notre école, du collège au supérieur, inculque aux jeunes les savoirs les plus variés, sophistiqués, exigeants, tout en négligeant à « apprendre à apprendre », étant incapable de dire aux élèves, étudiants, comment travailler, comprendre, connaître, retenir, réussir, s’épanouir, dans leurs études. Alors, nombre de juniors, pourtant très doués, peinent, s’étiolent, échouent, dans leur scolarité, en sortent sans qualification, diplôme. Le ratio entre nombre de scolarisés et diplômés est très bas, par rapport à d’autres nations. Tout commence en cours. Une attention, concentration, soutenues, contribuent à favoriser la pré-mémorisation des matières enseignées. Le téléphone mobile sera éteint. Pas d’inutiles dissipations, discussions avec les condisciples, de pensées, regards, vagabonds, mais une écoute toujours pleine de l’enseignant. La mémoire est auditive. La prise de notes sera complète, soignée. Non trop succincte, trop détaillée. Il s’agit d’être capable de fixer l’essentiel. La mémoire est aussi scripturale. Si le support écrit est constitué de simples feuilles volantes, les numéroter, y préciser la discipline concernée, classer, archiver, dans l’ordre chronologique, au fur et à mesure. Toujours mettre en valeur ses cours écrits : souligner, encadrer, surligner, ajouter des couleurs flash. Les titres, sous titres, seront visuellement hiérarchisés, avec différents codes couleur. La mémoire est également visuelle. Rentré chez soi, temps de vraie détente court, puis travail quotidien régulier, approfondi, complet, immédiat. Sans procrastination : report dans le temps, au dernier moment, ce qui mène à saturation excessive, bâclage, échec. Le labeur scolaire, universitaire, se fait uniquement assis à une table de travail, au calme, à l’éclairage naturel le jour, très confortablement, de façon ergonomique. Sans nulle musique ni vidéo. Le bureau est rangé, les matériaux d’études bien ordonnés, sous la main. Aucun vecteur de tentation, étranger à la tâche, à portée de regard, préhension. Concentration, pas d’arrêt définitif avant achèvement total. Respect d’un certain volume horaire quotidien.
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